Hola companys, fa un parell de dies he observat el següent:
En Tomeu ( X fràgil) moltes vegades no es deixa ajudar per l'AT: separa la seva taula del d'ella, no l'escolta, plora etc. He observat que quan es separa d'ella fa com si llegis , encara que no en sapi. També he observat que, al contrari que fa amb l'AT, accepta la meva ajuda.
Penso que en Tomeu es comporta així, perquè ja comença a veure que es "diferent" als seus companys, que el tracten diferent i ell vol ser com els altres, per això fa com si llegir com ho fan els seus companys. Penso que accepta la meva ajuda perquè veu que jo també ajudo als altres alumnes i això fa que ell es senti un més.
Durant la meva etapa de pràctiques he intentat ensenyar a en Tomeu mitjançant els materials que té com els seus companys: llibre de música. de medi i d'anglès i he observat que esta molt més motivat a l'hora d'aprendre.
M'ENDEVINES?
Hace 13 años
Hola Marga,
ResponderEliminari amb la tutora i les altres mestres especialistes com es comporta?
Jo també crec el mateix que tú: en Tomeu ha acceptat la teva ajuda perquè veu que ajudes a tothom i l'AT només el deu ajudar a ell, no?
Mercè, si l'AT només ajuda a en Tomeu, no es mou de devora ell i en Hakim. Per això mateix pernso que aquest rebuig cap el suport de l'AT és una conseqüència d'això.
ResponderEliminarBones Marga, me sap molt greu dir-ho però pobre infant, s'ha de sentir agobiant i "estret" a l'aula ja que quan deu entrerar la mestre AT ja no deu saber on s'ha de ficar.
ResponderEliminarDes del meu punt de vista aquest infant ha vist una figura nova la qual no el tracta com si fos diferents sino que intenta fer un tracta per igual als companys d'aquesta manera el fa sentir un més i no el fa sentir en ridicul davant els seus companys cosa que admir-ho però també pens que des del centre ho haurien de veure.
Tu com a pràcticant has fet algun comentari? pens que alomillor es necesarri els pot ajudar a fer canvis que ells a lo millor no veuen , jo a la meva escola ho he fet amb algunes mestres que alguns nins no les podien veure hi ha anat be, encara que faci por fer-ho pot ajudar a l'infant